Ve čtvrtek 30. ledna zhlédli studenti 1. ročníku, kvint a sext komponovaný pořad Don Quijote a ti druzí, s nímž naši školu navštívili protagonisté Divadélka pro školy Hradec Králové. V devadesátiminutovém pásmu složeném z úryvků ze čtyř dodnes uváděných her (Vzbouření v blázinci, Zbožná Marta, Dáma skřítek a Důmyslný rytíř don Quijote de la Mancha), interpretovaných s důrazem na zachování typických prvků španělského dramatu a komedie, bylo doplněné odborným výkladem o autorech či historických souvislostech ve formě odlehčené improvizované přednášky. Studenti nebyli jen pasivními konzumenty programu, zkušení herci je zapojili i do jednotlivých scén a dokázali jim tak nenásilnou formou přiblížit tvorbu představitelů tzv. Zlatého věku španělské literatury i jejich přínos pro světovou literaturu.

Ve středu 19. června absolvovali studenti obou kvart jednodenní vzdělávací seminář v Terezíně. Program byl velmi nabitý. Obě třídy ho zahájily na půdě Magdeburských kasáren společnou přednáškou o historii terezínské pevnosti s důrazem na období protektorátu, kdy se z města stalo ghetto, jímž prošlo na 155 000 lidí. Poté se studenti rozdělili na dvě skupiny a pod vedením zkušených lektorek navštívili expozici Muzea ghetta, modlitebnu, kolumbárium, židovský hřbitov a krematorium. Zastavili se i na terezínském náměstí, kde se seznámili s funkcemi některých budov v době existence ghetta, byly jim představeny osudy některých osobností, které ghettem prošly (Karel Poláček, Petr Ginz, Helga Weissová-Hošková, Evelina Merová aj.). Odpoledne pak bylo vyhrazeno pro prohlídku Malé pevnosti Terezín.

V úterý 16. dubna zhlédli studenti kvart až septim v neratovickém kině úspěšný dokument režiséra M. Mináče Síla lidskosti – Nicolas Winton, doplněný o debatu s dramaturgem Zdeňkem Tulisem. Informace i dojmy z pořadu jsme využili mj. v hodinách českého jazyka a dějepisu. V kvartě A vznikla celá řada krásných textů reagujících na film či na osobnost sira Wintona a jeho iniciativu na záchranu židovských dětí z Československa v době okupace. Ze studentských prací uvádíme alespoň tři reprezentativní.

V rámci výuky českého jazyka zpracovávali studenti kvarty A projekt, v jehož rámci si ověřili, co se naučili ve slohových hodinách i v hodinách IVT. Prokázali, do jaké míry zvládli vyjadřovací prostředky popisu uměleckého díla a odborného stylu a své dovednosti propojili s digitálními kompetencemi.

Výsledkem jejich týmové práce je interaktivní mapa zobrazující velkou část soch Karlova mostu, která může posloužit jako pěkná učební pomůcka.